作者：韩游思
小屋里传来一阵“桀桀”怪笑。
言归正传，菲利克斯拿出一张羊皮纸，在上面写下“题海战术”四个字，旋即引出两条分支，一条是优点，上面写着“快速巩固所学知识”；另一条分支代表缺点，上面写着“容易触发抵触心理”。
菲利克斯当然要做出成绩，但也深知，那帮不着调的小巫师是个什么水准——如果他不想力压宾斯教授成为“最不受欢迎的教授”，就要悠着点。
“关键在于有趣又有料，但有趣和题海战术是相反的策略……”菲利克斯喃喃，“或许可以从用古代魔文写日记、小作文入手。”
时间在思考中快速流逝……
“期末考核也很重要，可以考虑增加实践部分。”
古代魔文本来就枯燥，但其实它是深入研究魔法奥秘、所必不可少的知识，一头连着古代魔法，一头连着古代炼金术。
前者代表着强大的力量，后者代表着曾经辉煌的魔法造物。
“古代魔法不可取，我现在都搞不定。但是用所学内容完成、或者至少修补一件炼金制品，是一条可行的思路……”菲利克斯进入到某种“头脑风暴”中，各种念头和灵感迸溅而出，桌上的羽毛笔飞快地舞动，带出一道道残影。
一直到傍晚，菲利克斯完成了课程的初步设计。
“不愧是我。”他满意地看着自己的成果：那是三张密密麻麻、写满了文字和流程图的羊皮纸。
剩下的问题，就是以什么炼金制品作为授课载体。
这并不是一件容易的事情，因为菲利克斯没打算按照三到七年级准备五个炼金制品——太麻烦了，占用他的读书时间。
他准备选择一个恰当的炼金物品，划分出不同的难度梯度。
比如三年级新生，只需要完成一些【连接】、【贯通】、【平衡】、【协调】等等内容，类比物理实验中连接导线、推拉开关的活儿。
至于七年级，不说让你造火箭，但搞一个负重小车出来，总不是我难为你吧？
“该以什么为载体？首先不能太简单，简单就无法区分难度；但也不能太复杂，否则我自己也累。”
霍格沃茨的小巫师，没有一千也有八百，哪怕只有三分之一选了古代魔文，对于想搞“教学创新”的他来说，都是难以承受的工作量。
菲利克斯有些头疼，他想要在“效率”和“质量”这两点上达成一个平衡……
一连忙了三天，菲利克斯翻遍了他的藏书，但始终找不到合适的切入点。
“市面上的古代魔文书籍实在太少了，而以实用为主的更是少之又少！”菲利克斯心中哀嚎，这也使得他越发渴望霍格沃茨的藏书。
那就是他的One Piece啊！
菲利克斯在上学时听过各种奇葩传说，比如霍格沃茨的四位创始人各自留下了神秘的宝藏，但在他看来，如果能掌握图书馆里所有的魔法知识，这个人的成就不会低于四巨头的任何一人。
最大的宝库就在眼前，然而大部分人却视而不见！
他自己不也是错过了才幡然悔悟，要不然他这几年一直谋划重返霍格沃茨干什么？还不是惦记心中的白月光？
一无所获之后，菲利克斯走出自己的小屋，准备出门散散心。
“海普先生，这几天都没见到你！”一位优雅的女士和他偶遇。
“琳达，我最近忙着准备新工作的事情。”
“你找到工作了？”
……
简短对话后，这位女士略微不舍地离开了。
不得不提一句，菲利克斯温文尔雅的性格和英俊的相貌，让他一直受到邻里的欢迎。
伦敦西区街道。
菲利克斯漫无目的地闲逛，对比路上行色匆匆的行人，他则显得格外悠闲，简直像是两个世界的人。
虽然这样说也没错。
中途，菲利克斯路过一家牙医诊所，看着干净整洁的店面，眼神顿了顿，一个缭绕心头许久的念头再次出现。
不急，过几天再来。
他继续走着，终于在一家少年活动室停了下来，听着熟悉的“哟法克金达”、“狗西内”，菲利克斯鬼使神差地走了进去。
里面的光线略显昏暗，一个个半大不大的少年在疯狂的敲击着按键、不知疲倦地甩动摇杆，口中发出“呼呼哈哈”的诡异词汇。
格斗游戏啊~
菲利克斯还真有些回到童年的感觉，当然不是这辈子的童年，而是上辈子的。屏幕上熟悉的人物让他倍感亲切，尤其是一个个衣着单薄的小姐姐。
“火男的技能太酷了！！”
“冰女孩的大招可是全屏，你懂什么！”
菲利克斯哑然失笑，果然，全世界的游戏迷取得名字都差不多，招式特色+性别。
正要转身离开，突然一道灵光闪过，等等，我刚刚在想什么？
格斗？
手办？对，手办！
菲利克斯眼睛亮了起来，他终于找到适合五个年级的炼金制品了，足够复杂，又并不困难。这不就是手办，不对，这不就是魔法傀儡吗？
他这些天的日思夜想，终于可以画上一个句号了。
以格斗游戏中的人物为模板，以古代魔文回路为手段，再现游戏中的一些人物！
这种魔法傀儡（手办），巫师世界的孩子可以接受，麻瓜小巫师也没有心理障碍。
至于难度，也很好调节，对于三四年级的学生，他可以完成魔法傀儡主体魔文的刻印，留下一些节点、分支构造交给他们完成。
高年级学生就需要自己动手，完成至少一个功能模块了。
菲利克斯越想越兴奋，自己甚至可以搞一个娃娃格斗大赛嘛！
毕竟，巫师界的小孩太苦了，娱乐方式实在单一，魁地奇有什么好的？
他就看不上魁地奇，绝对不是因为他一年级飞行课不及格！
菲利克斯脑海中浮现出一幅画面：
两个学生见面，一人手里拿着一个巴掌大的魔法傀儡，摆出经典的对决姿势。
快来一场紧张刺激的魔法对决吧！
菲利克斯陷入某种妄想，嘴角情不自禁地高高扬起。
第8章 手办
制作一个“真正的”魔法傀儡需要什么？
首先要理解，什么是魔法傀儡？简单来说，就是看家护院的玩意儿。据菲利克斯所知，霍格沃茨学校里就有着一批石质傀儡，制作工艺极其复杂，历经千年而不朽，始终保卫着霍格沃茨的安全。
但对于教学，就没必要这么严格了。
找些上好的黏土、掺杂适量的龙粪、再配合一些神奇动物的血液——当然龙血最好，但教具嘛，自然要用便宜货。
不过他自己倒是可以弄些高级的战斗傀儡，作为私人藏品……
菲利克斯迅速向麦格教授打了申请报告，一番复杂沟通后，麦格教授最终同意了他的想法，让他试一试。
随信寄来的还有正式的聘书，和一小袋金加隆。
菲利克斯迅速搞定了学生版魔法傀儡的材料，黏土是自己挖的，龙粪和神奇动物血液是从黑市淘的。之后他又花费三天时间，游走于对角巷和翻倒巷，以及各国的一些魔法黑市，终于凑齐了自己“精装版”魔法傀儡的高级材料。
随后，菲利克斯写信给自己“亲爱的”斯莱特林老同学，从他们家里临时借来了家养小精灵，准备打造一条魔法版本的流水生产线。
菲利克斯将自己家清空，同时施展无痕伸展咒，将房间改造成一个广场大小。
他的面前是一排家养小精灵。
“各位，接下来就拜托你们了！”在菲利克斯演示了一遍傀儡模型的制作方法后，就退居二线，把任务下放了。
至于他本人，自己也很忙的好吗！除了要重新设计自己的“精装版”战斗傀儡，为其添加各种限制级的强力魔文回路，还要兼顾家养小精灵的食物问题，让他们能够全身心地投入到工作当中。
菲利克斯可不是顺口胡诌，有家养小精灵的证词为证：“海普先生真的是太伟大了！”xN
时间一天天溜走，转眼间，半个月的时间悄然过去。
菲利克斯看着数百个魔法傀儡的模型，心中非常满意，尽管这些模型并没有任何一个魔文回路，勉强可以算作是一件毛坯。
但这也足够了。
临别之际，菲利克斯为家养小精灵准备了丰盛的告别晚宴。
“您真的是太慷慨了！”xN
再次收割一波感谢，菲利克斯送走了这些“义务劳动者”。
接下来的一周，菲利克斯按照各个年级的人数，开始刻制难度不一的古代魔文，同时用加固咒来防止破坏，毕竟这些可都是钱！
菲利克斯把自己累了个半死，才算彻底搞定。
“下次说什么也不这么搞了！太特么累了！”
菲利克斯感觉自己被榨干了，脸色苍白，不过自己对古代魔文的理解又迈了大大一步。
随意拿起一个半成品魔法傀儡，这是一个巴掌大（约半尺）的人形手办，看模样是一个等比例缩小的年轻男子，一身东方式的学生装，带着一副露指的黑色手套，手套和上衣背后，都嵌着金色的太阳徽章。
花了几分钟将古代魔文回路补全，他挥动魔杖，魔法傀儡立刻动了起来。
先是试探性地活动手脚，踢腿、挥拳，而后竖起食指摆出一个经典造型，停滞几秒后猛地挥动手臂，一团足球大小的火焰沿着预定的古代魔文回路，从手指处激发出来，远远飞出足有半米……
“呵呵呵呵……”
菲利克斯的魔法傀儡，虽然灵感来源于一款格斗游戏，但他并非完全照搬，在外貌、招式上都做了一些魔改。
魔法傀儡共分为12个不同的造型，有靓男有美女，有老人有小孩，足够学生们挑选喜欢的类型。
而每一个傀儡，除了基础性格斗招式外，还有“外放技能”的设计。但考虑到实际情况，菲利克斯也没搞得太复杂，而是粗暴地划分成了“火焰”、“寒冰”、“雷电”和“切割”四种。
以火焰为例，考虑到安全问题（不能低估小巫师们的熊），学生版魔法傀儡释放的“外放技能”，就是最普通的火焰，顶多在外形上更加炫酷。
在这点上他算是见多识广，他甚至还魔改了一个人物的技能，大招是化身成一只火焰鸟——没错，就是凤凰。
菲利克斯非常满意，或许，自己可以为霍格沃茨带来一股新潮流呢！
搞定了教学用具，菲利克斯将注意力放在自己的“精装版”战斗傀儡上。
一共六个。
如果非要贴个标签满足想象的话，可以概括成以下关键词：
火焰大师漂亮小姐姐；
寒冰大师漂亮小姐姐；
雷电大师漂亮小姐姐；
切割大师漂亮小姐姐；
速度大师漂亮小姐姐；
变形大师漂亮小姐姐；
呵呵，特征意外的一致呢~
总的来说，自己的典藏版手办里，额外添加了速度刺客类和变形干扰类两种新类型。这6个手办可不是什么水货，而是他花费了不少高级材料、刻录了繁杂的古代魔文和保护魔法才完成的炼金制品。
以火焰大师为例，她身上刻录的是一种强力魔法火焰，温度极高，同时可以激射出20米的距离，威力能炸碎半堵墙，并维持这种战斗强度持续十分钟。
按照他的估计，这六个魔法傀儡，随意挑出一个，就可以轻松吊打一个七年级毕业生。
而六个手办合一，有远攻、有近战，有速度、有蓄力，有强攻、有干扰。既可以单独作战，也可以两两组队、或是三人、四人，直至六人组队，其威力也呈现指数型递增。
嗯，菲利克斯满怀恶意地觉得，这六个傀儡，拖住某个不具名的魔药教授十分钟，问题不大！
唯一的缺陷是，需要巫师操控。
但关键是菲利克斯自身可比魔法傀儡强多了……
鸡肋啊鸡肋，菲利克斯摇摇头，看来还有很大的改进空间。
至少要赋予她们一定的战斗智慧。
看了看剩下的材料，他想了想，决定掺些劣等材料，再做五个傀儡，比学生版强，比珍藏版弱。
就当做开课的奖品吧，五个年级，一级一个！
完美！
菲利克斯拿出小箱子，将教具放到箱子里——不用说，这个箱子也是施加了无痕伸展咒。
对于自己的六个手办，菲利克斯没有多想，他挥动魔杖，让她们飘起，飞到自己左手食指的一枚碧绿色戒指上。